天津现代职业手艺学院党委康宁：聚焦实正在出

　　对接天津市沉点财产链，打制人工智能手艺、无人机使用手艺、药品出产手艺、机械制制及从动化四个沉点专业群；对接数字文化创意财产链和康养财产链，打制影视动画和聪慧健康养老办事取办理两个特色专业群。充实阐扬专业集群效应，推进专业群资本共建共享、劣势互补，培育区域财产转型升级急需的立异型、复合型高技强人才。

　　康宁：学院成立了财产布局调整驱动专业机制，不竭优化学院的专业结构和专业设置。如对接天津市信创财产，增设云计较手艺使用、人工智能手艺新专业；对接新能源财产，增设储能材料手艺专业；对接平易近生康养财产，增设食物养分取健康专业等。同时，撤销印刷手艺、计较机收集手艺（3+2）、机械设想取制制等专业。下一步，学院将对接信创和低空经济财产链，增设卫星通信取手艺、低空工程取手艺、虚拟现实手艺使用等顺应财产数字化、智能化升级需要的新专业，撤销金融办事取办理、市场营销、平安手艺取办理等专业，进一步提拔专业取财产成长的适配度。

　　李桂云：您刚提到成立专业要有取财产联动的机制，对照新质出产力的成长要求，学校正在专业调整方面做了哪些工做？

　　二是完美校企互兼互聘机制，建立校企高效沟通桥梁。打破校企边界，激励校企两边以双向兼职、双沉身份、双岗一体的形式实现人力资本共享，构成“互兼互聘”的“双师”本质专业讲授团队扶植的长效机制。如，正在“江恒工匠打算”定制班培育过程中，学院礼聘了6名企业工程师担任财产导师，并组织了6名专业教师到合做企业迈浦热流道系统无限公司挂职熬炼。正在江恒定制班2024年总结会上，学院会同细密仪器财产园区对评选出的“精采财产导师”赐与每人5000元的励。

　　共赢。三是聚焦财产成长结构，打制“产学研创”特色财产学院。学院取大疆、百度、梅花生物、TCL、完满世界等行业头部企业结合打制空间智能手艺、人工智能手艺、数字创意、双碳、生物发酵手艺、数字取收集营销等六个特色财产学院，实现消息、人才、手艺、物质资本共享，将财产学院扶植成为集人才培育、科学研究、手艺立异、企业办事、学生创业和继续教育等功能于一体的人才培育实体。

　　李桂云：环绕办学特色及区域经济社会成长的需求，学院是若何正在具体实践中将职业教育取区域经济成长慎密协同的？

　　其次是落到实践核心，打制型区域共性手艺办事平台。例如，学院取天津海鸥表业集团无限公司共建的钟表取细密制制实践核心，打制了细密制制、拆卸调试、中试、检测、调养五大平台；并取清代宫廷钟表非遗传承人李秋生大师合做共建天津市首批非遗传承，成立了李秋生大师工做室，成为集实践讲授、社会培训、手艺办事以及文化传承于一体的型产教融合实践核心，正在潜心培育高端制表匠的过程中融入传承非遗身手和文化，正在钟表取细密制制范畴走出了一条人才培育的立异之。

　　三是通顺校企供需对接渠道，打制产教融合办事平台。为高质量办事财产成长，打通多方消息沟通渠道，学院自从开辟设想产教融合消息办事平台，邀请天开高教科创园津南园细密仪器产教结合体、全国空间智能行业产教融合配合体、全国储能行业产教融合配合体以及特色财产学院各协做育人实体参建单元入驻平台，发布行业成长阐发演讲、行业人才需求预测演讲、校企人才供需清单和手艺供需清单，推进财产需求侧取教育供给侧的深度。

　　近年来，天津现代职业手艺学院慎密环绕国度严沉计谋结构、天津市“1+3+4”现代财产系统，优化专业布局结构，加强“五金”扶植，深化校企合做，鞭策教育链、人才链、财产链、立异链无机跟尾取深度融合，努力于培育高本质手艺技强人才。

　　最初是落到人才培育，聚焦企业人才需求，引入典型出产项目，实施多元协做育人模式。如，聚焦细密仪器财产园高精特新中小微企业招工难问题，取海河教育园区、细密仪器财产园、天津中德使用手艺大学、迈浦(天津)热流道系统无限公司、天津剑儒从动化科技无限公司等摸索实施了“1+1+N+X”（+财产园区+职业院校+企业）的协同育人模式，汇聚多方资本，配合实施“江恒工匠打算”专项培育，以企业实正在的订单为案例进行项目化讲授，强化专项技术锻炼，对学生进行“入岗、适岗、胜岗”三段式培育，为企业培育用得上、留得住、干得好的高技强人才。

　　康宁：学院慎密对接天津市智能科技、生物医药、新能源、新材料、航空航天、配备制制等六大财产，以高本质手艺技强人才培育为焦点，以市域产教结合体、行业产教融合配合体、特色财产学院为引擎，进行了多方面的实践和摸索。

　　李桂云：2024年10月，学院应邀出席并掌管了中国农业机械海外产教融合的优良案例，请您引见一下相关经验。

　　康宁：产教融合问题的焦点是院校要对企业有用，如人才培育、手艺攻关以及拓展营业等。为此，我认为能够从以下三方面动手。一是聚焦企业手艺堵点，科研壁垒。正在校企合做中，学校要一直高度关心企业的好处。如，学院依托无人机出产制制协同立异核心和生物制药使用手艺协同立异核心两个国度级协同立异核心，以及药品出产手艺和无人机使用手艺两个国度级教师立异团队，组织开展“校企紧握手”勾当，及时领会企业的难点、痛点和堵点，打破学院科研取企业需求精准对接的壁垒，推进学院科研落地。此中，食物查验立异团队取市盛川农产物股份无限公司共建市大白菜财产手艺研究院，结合开展项目手艺攻关，近3年帮帮企业累计新增收入5860万元，新增利润1520万元。

　　康宁：产教融合落到实处，需要聚焦实正在出产，不克不及为了讲授而教、为了实训而训，要正在整个过程中连系企业实正的出产实践，充实设想讲授内容、讲授环节以及讲授流程等。起首是落到专业扶植，打制产教融合育人新载体。学院实施“1+1+N”产教融合专业校企共建模式，即一个专业取一个区域内龙头企业和若干个财产链相关企业开展专业共建、人才共育、资本共享，如无人机使用手艺专业取深圳市大疆立异科技无限公司合做共建空间智能财产学院，取天津市诺联科技无限公司和西安天翼智飞科技集团无限公司共建空间智能手艺型区域产教融合实践核心，取天津市诺联科技无限公司合做实施每年20人的现场工程师人才培育打算。

　　康宁：学院对接巴基斯坦旁遮普省工业现代手艺人才培育和农业机械化转型升级的强烈需求，积极响应中巴农业合做步履打算，办事农机手艺技强人才培育，取巴基斯坦木尔坦MNS农业大学深度合做，立异“田间培训日”勾当，以玉米收成的实正在出产使命为培训内容，培育控制机械化操做技术，为巴基斯坦培训员工500余人次。将来，正在深化巴基斯坦鲁班工坊省域市域联动共建模式根本上，学院将不竭优化“引进来”和“走出去”品牌方案，继续帮力天津阐扬其正在农业机械化范畴的劣势，积极摸索“职教出海”新径。

　　康宁：2018年，学院取巴基斯坦伊斯兰国旁遮普省职教局合做扶植的巴基斯坦鲁班工坊启动运营。这是中巴两国退职业教育范畴的一次深度合做，是立脚“中巴经济走廊”手艺技强人才培育，表现两国做为“全天候计谋合做伙伴关系”的证明。7年来，正在巴基斯坦旁遮普省，鲁班工坊环绕巴基斯坦工业农业N个沉点财产地区成长需求，成立多个市级分核心，办事旁遮普省内分歧市域财产分布和成长需求，建立“1+N”省域扶植模式；立异涵盖职业培训、学历教育和企业项目练习的“0。5+2+0。5”三阶段培育、“双证书”育人模式，培育留学生36人，培训本地手艺青年13572人次，开辟的“工业从动化及机械人（6 个月）”课程纳入巴基斯坦旁遮普省手艺教育职业培训TEVT系统。以旁遮普省会工业城市拉合尔为核心，联动辐射农业城市木尔坦，帮力巴基斯坦农业机械化转型升级，构成“一省两城双本能机能”的扶植成效，实现了“省内地区联动，人才分层培育，本能机能劣势互补、产教协同成长”的可持续运谋生态。

　　李桂云：正在学院的鲁班工坊国际讲授核心，我们看到了巴基斯坦鲁班工坊的实正在场景和项目扶植环境，请您引见一下巴基斯坦鲁班工坊的相关环境。

　　当前，无人机已普遍使用正在城市规划、农林植保、法律、应急救援、物流运输、巡检巡线等范畴，一端毗连高端科技立异，一端毗连行业实践使用，凸显了新质出产力取职业教育互相赋能的产教融合径。正如天津现代职业手艺学院党委康宁取《中国近程教育》杂志社副社长、中国教育成长计谋学会产教融合专业委员会副理事长兼秘书长李桂云对话时所说，近年来，学院立脚天津市“一三区”的城市功能定位，自动办事天津市“1+3+4”现代化财产系统建立，环绕无人机使用手艺、药品出产手艺等沉点专业群扶植，聚力搭建市域、行业产教融合平台，立异“学校++行业+企业”协同育人模式，累计获得国度级标记性25类93项，办事国度严沉计谋、沉点财产成长的能力显著加强，充实满脚区域财产转型升级和处所经济社会成长对高本质复合型手艺技强人才的需要。

　　近年来，天津现代职业手艺学院慎密环绕国度严沉计谋结构、天津市“1+3+4”现代财产系统，优化专业布局结构，加强“五金”扶植，深化校企合做，鞭策教育链、人才链、财产链、立异链无机跟尾取深度融合，努力于培育高本质手艺技强人才。

　　现在，巴基斯坦鲁班工坊成为“中巴走廊”手艺人才保障驿坐、中巴职教国际合做的新支点、中国新手艺新产物的展现窗口、中巴国际产学研用合做平台以及中巴人文交换、相通的桥梁。

　　二是科学谋划“两翼”结构，建立产教协同育人重生态。对接配备制制、生物医药和信创财产，牵头组建天开津南园细密仪器省级市域产教结合体，参建天津经开区生物医药产教结合体和滨海高新区信创产教结合体两个国度级市域产教结合体；对接航空航天财产，牵头扶植全国空间智能手艺行业产教融合配合体；对接新能源财产，牵头扶植全国储能行业产教融合配合体。依托结合体和配合体，学院建立起政、园、行、企、校多元协同育人系统，实现了资本共享、劣势互补、共用、合做。